| "El ser humano puede realizar una mirada sobre
su emocionar, puede reflexionar porque tiene el lenguaje. Todo vivir humano
ocurre en conversaciones y es en ese espacio donde se crea la realidad en
que vivimos."
Humberto
Maturana
(Biólogo)
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| "Podemos comprar el tiempo de las personas;
podemos comprar su presencia física en un determinado lugar, podemos
incluso comprar algunos de sus movimientos musculares por hora. Sin
embargo, no podemos comprar el entusiasmo…, no podemos comprar la lealtad,
no podemos comprar la devoción de sus corazones. Debemos ganar esto."
Clarence Francis
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| "Las normas que gobiernan el mundo laboral
están cambiando. En la actualidad no sólo se nos juzga por lo más o
menos inteligentes que podamos ser ni por nuestra formación o experiencia,
sino también por el modo en que nos relacionamos con nosotros mismos
o con los demás.”
Daniel Goleman
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| Gran parte de los problemas de efectividad y
sufrimiento que enfrentamos en el mundo actual (de las organizaciones y
en la vida personal) está relacionado con incompetencias que presentamos
en la forma de conversar y relacionarnos con otros... Muchas personas sufren
por su incapacidad de ser escuchados, por su dificultad para reclamar o su
dificultad para reconocer el trabajo de otros.
Julio
Olalla
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| "Madurez es lo que alcanzo cuando ya no tengo
necesidad de juzgar ni culpar a nada ni a nadie de lo que
me sucede."
Anthony
de Mello
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| "Las personas con habilidades emocionales
bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse satisfechas
y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan
su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden
en su vida emocional libran batallas interiores que sabotean su capacidad
de concentrarse en el trabajo y pensar con claridad."
Daniel Goleman
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| "El fenómeno del liderazgo no puede suceder
sin la existencia de una clase particular de conversación. Es la existencia
de esta conversación la que fija el terreno para el fenómeno del liderazgo.
La llamamos conversación de liderazgo."
Fernando
Flores
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| "Existe una diferencia entre escuchar de verdad
y limitarte a esperar que llegue tu turno para hablar. Si te has pasado
ese rato preparando lo que ibas a decir no puedes escuchar lo que le preocupa
al otro."
Mary
Manin Morrisey
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| "El escuchar es el factor fundamental del lenguaje.
Hablamos para ser escuchados. El hablar efectivo sólo se logra cuando es
seguido de un escuchar efectivo. El escuchar valida el hablar. Es el escuchar,
no el hablar, lo que confiere sentido a lo que decimos. Por lo tanto, el
escuchar es lo que dirige todo el proceso de la comunicación."
Rafael
Echeverría
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"En el conversar construimos nuestra realidad con el otro.
No es una cosa abstracta. El conversar es un modo particular de vivir juntos
en coordinaciones del hacer y el emocionar. Por eso el conversar es constructor
de realidades. Al operar en el lenguaje cambia nuestra fisiología. Por eso
nos podemos herir o acariciar con las palabras. En este espacio relacional
uno puede vivir en la exigencia o en la armonía con los otros. O se vive
en el bienestar estético de una convivencia armónica, o en el sufrimiento
de la exigencia negadora continua."
Humberto
Maturana
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INTRODUCCION
La inteligencia emocional nos permite tomar
conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los
demás, tolerar las presiones y frustraciones de la vida cotidiana,
desarrollar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar
una actitud empática y social, que nos brindará más posibilidades de
desarrollo profesional y personal.
Las emociones son impulsos para actuar, es
decir, disposiciones para la acción. Estas tendencias biológicas -que
están moldeadas por nuestras experiencias pasadas y nuestra educación
(la historia personal y la historia social)- guían nuestras decisiones,
trabajando en colaboración con la mente racional y permitiendo –o
imposibilitando- el mismo pensamiento.
Del mismo modo que las luces del tablero de mandos del automóvil
se encienden e indican que ha subido la temperatura o queda poco combustible,
cada emoción es una luz de tonalidad específica que se enciende e
indica que existe un problema a resolver. Por lo tanto, las emociones
son aprovechadas completamente cuando uno aprende qué problema
específico detecta cada emoción y cuál es el camino que resuelve el
problema detectado.
OBJETIVOS
El objetivo de este entrenamiento
es desarrollar las competencias emocionales y relacionales, de acción
y reflexión de los participantes, a fin de lograr una mayor efectividad
en el logro de los objetivos personales y organizacionales, orientados
a desarrollar las actitudes y habilidades que permitan:
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Reconocer las propias emociones:
Como clave para intervenir en las mismas y desarrollar actitudes
más efectivas.
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Distinguir entre emociones
y estados de ánimo: A fin de establecer distintas estrategias de intervención,
según sea el caso.
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Intervención en el mundo emocional:
Aprender a regular y manejar las emociones, como un modo de adecuar
las mismas a las circunstancias que nos tocan vivir.
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Reconocer las emociones de
los demás: Pudiendo de este modo desarrollar la empatía y mejorar
las relaciones interpersonales.
FUNDAMENTOS
El entrenamiento toma como soporte
teórico los nuevos estudios de la biología, la psicología y la interpretaciones
acerca de la ontología del lenguaje desarrolladas por diversos autores,
en particular por los psicólogos Albert Ellis, Howard Gardner y Norberto
Levy, los filósofos Martín Heiddeger, S. Austin y John Searle;
por el biólogo Humberto Maturana, por el ingeniero y empresario Fernando
Flores, y por los doctores en filosofía Daniel Goleman y Rafael Echeverría.
En el mismo se presentan las distinciones clave del manejo del mundo
emocional, las relaciones, la comunicación y el poder de acción.
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METODOLOGÍA
El curso se realiza en forma personalizada,
con un Coach Ontológico que acompaña el proceso de aprendizaje
y vivencial del participante.
COORDINADORES
Pablo Buol (Director General
de CoCrear) y Cristina Perrucci (Directora CoCrear Argentina)
(Ver los currículums aquí.)
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PROGRAMA TEMÁTICO
Generar nuevas posibilidades de acción:
Mecanismos de percepción.
Modelos de generación de Resultados.
Modelos Mentales.
Coherencia del Ser Humano.
Comunicación, Escucha y Resolución de conflictos.
Diferenciar Hechos de Interpretaciones.
Fundamentación de juicios y opiniones.
La columna izquierda: Reconocer los pensamientos
no expresados.
Emociones, Inteligencia y Competencia Emocional:
Emoción, fisiología, razón y comportamiento.
El ciclo emocional.
Distorsiones Cognitivas y emocionales.
Emociones básicas (alegría/tristeza, entusiasmo/miedo,
gratitud/enfado, orgullo/culpa, placer/dolor, asombro/abulia).
Autoconciencia, reconocimientos de emociones.
Modelos de Competencia Emocional
Emociones y Estados de Ánimo:
Diferencia entre emoción y estado de ánimo.
Cómo surge la emoción.
Estrategias de intervención en la emocionalidad.
La emoción como disposición para la acción.
Los 4 estados de ánimo básicos.
Pasar del resentimiento a la aceptación.
Pasa de la resignación a la motivación.
Trabajo específico sobre emociones:
El miedo: como señal que indica una falta
de recursos para enfrentar una amenaza.
La culpa: desde la culpa que tortura a un aliado que permite
la reparación.
La envidia: transformar el deseo de destruir los logros del
otro en una fuente generadora de motivación.
El enojo: convertir el enojo que destruye en enojo que resuelve
Confianza: cómo construir y restituir
la confianza.
Los celos: su raíz y formas de superarlos.
ESTRUCTURA
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Modalidad e-learning.
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Material de estudio e investigación: 5 Módulos.
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Guía de aprendizaje y reflexión: Entrega cada
14 días.
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Aula Virtual.
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Acompañamiento personalizado de un Coach Ontológico.
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Duración: 11 semanas.
PRECIO PROMOCIONAL
(incluye descuento del 10%)
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INFORMES,
INSCRIPCIONES Y PAGOS:
rsaiz@alianzas.info
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